Em 2025, o Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro realizou a terceira edição da residência Professor-pesquisador, iniciativa que aproxima o museu da rede de ensino ao apoiar a criação de projetos pedagógicos desenvolvidos por docentes de escolas públicas e privadas do Rio de Janeiro. Neste ano, oito professores participaram de encontros e formações para estruturar propostas de educação digital com seus alunos, acompanhados por duas especialistas convidadas e pela equipe de Educação e Participação do MAM Rio.
Diante dos desafios que as novas tecnologias trazem para as salas de aula, em especial a Inteligência Artificial, os professores precisam se reinventar para ensinar o uso responsável das ferramentas digitais, inclusão tecnológica com responsabilidade. A publicação digital Caminhos digitais na educação, que está disponível para download gratuito no site do MAM Rio, reúne reflexões das pessoas envolvidas na residência e apresenta de forma crítica a experiência que os professores tiveram durante a implementação de seus projetos pedagógicos com seus alunos.
A professora Valéria Corrêa, da Escola Municipal Mestre Darcy do Jongo, em Madureira, elaborou com as crianças do Pré 2 um livro digital de receitas culinárias. Cada criança levou de casa uma receita tradicional registrada em um caderno colaborativo pelas famílias. Em sala de aula, participaram de rodas de conversa, exploraram a ancestralidade alimentar, vivenciaram oficinas de preparo e degustação de pratos, e realizaram atividades de registro em fotos, vídeos, desenhos e textos.
A coleta de conteúdos se ampliou com experiências externas, como visitas à Biblioteca João do Rio e ao próprio MAM Rio. Com o uso de ferramentas digitais e de inteligência artificial, criaram imagens e registros visuais que integram a publicação. Por fim, com mediação da professora, as crianças organizaram fotos, ilustrações, palavras e narrativas no Book Creator, assumindo papel ativo na criação do livro. O processo reforçou protagonismo, leitura, oralidade, cultura afro-indígena e vínculos com a comunidade, culminando em um piquenique literário em que o livro foi apresentado às famílias.
Já o professor e fotógrafo Leonardo Leoni desenvolveu, no Ginásio Educacional Tecnológico Mário Paulo de Brito, em Vista Alegre, o projeto Cartas-filme com seus alunos do 9o ano. O projeto convidou cada estudante a levar fotografias da própria infância e, a partir delas, escrever duas cartas: uma dirigida ao seu “eu” criança e outra endereçada a alguém, a um momento ou a um objeto significativo em suas vidas. Em seguida, esses materiais foram transformados em cartas audiovisuais, combinando fotografia, narração e sons com imagens criadas por inteligência artificial, produzidas nas plataformas Flow e Veo3, que os alunos aprenderam a usar de forma crítica ao longo do processo.
Para Leandro, “alfabetização midiática não é luxo, é condição de participação. Ler, produzir, circular e responsabilizar-se por imagens faz parte da formação cidadã e precisa ser trabalhado desde cedo, com o mesmo peso de ler e escrever textos”.
Segundo Shion L, coordenadora de formação do MAM Rio, e Antonio Amador, coordenador de mediação da instituição, que assinam o prefácio da publicação: “Os museus são espaços privilegiados para se pensar saídas para os desafios do nosso tempo. A residência Professor-pesquisador surgiu durante a pandemia de Covid-19, quando os professores foram pegos de surpresa e precisaram improvisar projetos pedagógicos possíveis para o ensino remoto. Agora, cinco anos depois, as novas tecnologias, principalmente os usos de IA, trazem novas questões para as práticas de ensino. O MAM Rio abre espaço para debater essas questões e cria condições para que saídas criativas possam ser elaboradas e testadas em sala de aula”.
A residência Professor-pesquisador é uma iniciativa do MAM Rio que amplia o acesso à instituição e seus conteúdos, promovendo a produção e reflexão em arte, educação e cultura. Por meio desse programa, pretende-se fortalecer a conexão do museu com a cidade do Rio de Janeiro, democratizar o diálogo com seus diversos públicos e conceber projetos que contribuam, principalmente, para a rede pública de ensino, a partir das interfaces entre arte, cultura e educação.
O Programa de Residências do MAM Rio inclui ações voltadas a professores, jovens estudantes, curadores, pesquisadores, pessoas com deficiência e artistas. Cada residência é pensada para atender a diferentes públicos, promovendo processos de formação, cocriação e desenvolvimento de propostas que dialoguem com a missão do museu.
